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一、答案一桩神奇的诉讼案
答案一桩神奇的诉讼案
一桩奇特的诉讼案
刘燕敏
1968 年，美国内华达州一位叫伊迪丝的小女孩，她认识礼品盒上“ OPEN ”的第一个字母“ O ”。这令妈妈非常吃惊，问她怎么认识的。伊迪丝说：“是微拉小姐教的。”
这位母亲表扬了女儿之后，一纸诉状把微拉小姐所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭。因为她认为女儿在认识“ O ”之前，能把“ O ”说成苹果、太阳、足球、鸡蛋之类的圆形东西，然而自从劳拉三世幼儿园教她识读了 26 个字母，伊迪丝便失去了这种能力。她要求幼儿园对这种后果负责，赔偿伊迪丝精神伤残费 1000 万美元。
诉状递上之后，在内华达州立刻掀起了轩然 *** 。劳拉三世幼儿园认为这位母亲疯了，一些家长也认为她有点小题大做，她的律师也不赞同她的做法，认为这场官司是浪费精力。然而，这位母亲坚持要把这场官司打下去，哪怕倾家荡产。
三个月后，此案在内华达州立法院开庭。最后的结果出人意料：劳拉三世幼儿园败诉，因为陪审团的 23 名成员被这位母亲在辩护时讲的一个故事感动了。
她说：我曾到东方某个国家旅行，在一个公园里见过两只天鹅，一只被剪去了左边的翅膀，一只完好无损，剪去翅膀的被放养在一片较大的水塘里，完好的一只被放养在一块较小的水塘里，当时我非常不解，就请教那里的管理员。他们说，这样能防止逃跑。我问为什么？他们解释，剪去一边翅膀的无法保持身体平衡，飞起后就会掉下来；在小水塘里的，虽然没被剪去翅膀，但起飞后没有必要的滑翔路程，只好老实地呆在水里。当时我非常震惊，震惊于东方人的聪慧。可是我也感到非常悲哀，为两只天鹅感到悲哀。今天我为我女儿的事来打这场官司，是因为我感到伊迪丝变成了劳拉三世幼儿园的一只天鹅。他们剪掉了伊迪丝的一只翅膀，一只想像的翅膀，人们早就把她投进了那片小水塘，那片只有 ABC 的小水塘。
这段辩护词后来成了内华达州修改《公民教育保护法》的依据。现在美国《公民权法》规定，幼儿在学校拥有玩的权利。这项权利的列入是否起因于那位母亲的官司，不得而知，不过，有一点美国人非常清楚：这一规定，使美国在科技方面始终走在世界的前列，也使美国出现了比其他国家多得多的年轻的百万富翁。
[佳作赏析]
本文叙述了一个古怪离奇的案件：40多年前，在美国的内华达州，一位母亲仅仅因为自己三岁的女儿认识了字母“O”而把女儿所在的幼儿园告上了法庭。该案以幼儿园的败诉而结束，这位母亲获得了1000万美元的赔偿。其实，案件中还蕴藏着奇特的意义。读完本文，我们就会明白其社会效益早已远远超过了1000万美元的价值。
这桩奇特的诉讼案表面上看起来似乎悖谬可笑，可确实又合乎情理。一个孩子在认识字母“O”之前，可以把“O”说成苹果、太阳、足球、鸡蛋之类的圆形东西，而自从幼儿园的老师教她识读了26个字母后，这个孩子便失去了这种想象力。孩子母亲认为，幼儿园的老师剪掉了她女儿幻想的
按理说，老师教孩子实实在在的知识，何错之有？然而这位母亲的说法也是不无道理的，幼儿园的确剥夺了女儿的想象力，事实就是如此！当大家都认为这桩诉讼不可思议、一致反对时，这位母亲仍坚决不移，真是“世人皆醉她独醒”！法庭是讲证据的。这位母亲在辩护时，以自己的亲身经历为事实依据，讲述了一个令大家震惊感动的故事。她把女儿形象地类比为故事中的那只被剪掉翅膀的天鹅——那可是女儿想象的翅膀啊！这个故事言之凿凿，足以说服整个人类！显而易
见，她的胜诉那是理所当然的了。
读过本文，我们不禁为这位母亲卓越的见识所折服，她对女儿表现出了一种独特的母爱，她所关注的，绝对不会是1000万美元的赔偿，而是女儿想象力的流失和未来的发展。从这位母亲的身上，我们看到了中美文化的巨大差异：我们重视早期教育，往往过分强调孩子的基础教育，譬如关注一个孩子能识多少汉字，能背多少首古诗词，能弹出多少支曲子，会画出什么样的图画……但我们恰恰忽略了一个重要方面：那就是压抑甚至剥夺了孩子们的想象力。
近日笔者有幸聆听了当代著名学者、北大教授孔庆东先生一个题为《当代文学与语文教育的关系》的学术报告，颇受启迪。孔先生对中国的教育做出了这样的反思，他认为：中国的当代教育不是“精英教育”而是“国民教育”，统一的教材成为造就一代“一体化国民”的工具。譬如，小学生入学之后，所学的“天、地、人、刀、口、手” 之类的内容，从表层来看，似乎是一种“愉快式教育”，其实它类似于一种“愚民式教育”，而它却成为一种强国之途。因此，我们又不得不采用这样一种教育方式。令人欣慰的是，全国中小学新课程的颁布和素质教育的实施，给我国的教育带来了无限的生机与活力，但几千年来所形成的教育流俗也不是一朝一夕能够更改的。看来，着眼于能力培养的素质教育，的确已成为我国当代教育改革的指向与焦点。
让我们的孩子长出想象的翅膀，翱翔于祖国的蓝天吧！
[探究演练]
1．根据句意写出文中的成语。
①把全部家产都弄光。（ ）
②比喻大的纠纷或风潮。（ ）
2．请用简练的语言概括本文的内容和主旨。
3．这桩诉讼案起诉的原因“奇特”在哪里？
4．你认为中美教育的差异表现在哪些方面？为什么会形成这种差异？
5．本文在选材上有何特点？请作以简要归纳。
6．文中的这位母亲在大家都不支援她的情形下，是如何说服法官赢得这场诉讼并引起大众对这一问题的重视的？
7．阅读本文后，你有何感想？
[参考答案] 1．①倾家荡产 ②轩然 *** 2．内容：伊迪丝妈妈状告幼儿园教识字遏制了女儿想像力，胜诉后，伊迪丝妈妈的辩词成了内华达州修改《公民教育保护法》的依据。主旨：①在玩中培养幼儿的想像力比传授其知识更重要。②幼儿在玩中发展想像力比学习知识更重要。③不要过早地给孩子传授知识，这样会制约其想像力的发展。3．①奇特在为女儿的想像力受损而起诉。②奇特在幼儿园教学生识读字母反被起诉。4．差异：我国重视早期教育，往往过分强调孩子的基础教育，却忽略了孩子能力的培养；美国不注重基础教育而重视培养孩子的想象力和创造力。原因：我国的教育由于戴上了“应试”的镣铐，学校重视的是升学率的提高，教师注重的是知识的传授，家长重视的是分数，大家都希望孩子能考上个好学校。5．本文选材新颖而奇特、典型而精当。具体表现在：①所选事例是教学生活中十分常见的细小的事；②以小见大，从小事中洞察出教学观念的痼疾；③指出想像力培养的重要及其带来的丰硕成果——“使美国在科技方面始终走在世界的前列，也使美国出现了比其他国家多得多的年轻的百万富翁。” ④描写两种教育观念的冲突，开拓了法制文学的题材，给人耳目一新的享受。6．这位母亲在法庭上讲述了一个故事，巧用比喻说理，既形象通俗地说明了道理，又使辩词富饶诗的意境。天鹅的翅膀被剪以及用狭小空间软禁它们，让我们看到了“管理者”的残忍，由此引出的“小女孩”在幼儿园所受的“管理”和残翅、遭软禁的天鹅处境的类似，让人们的灵魂受到震击——这种本质上的相通，让所有的人突然意识到了这习焉不察中的疏忽和残忍。官司赢得合情合理，赢得意义重大。最后一段，就是对这一官司意义的充分说明。7．开放题，言之成理即可.
行政诉讼案立案后相关的民事诉讼案是否应该终止
行政诉讼案立案后相关的民事诉讼民事争议可以申请一并解决的应该终止。
《中华人民共和国行政诉讼法》
第六十一条 在涉及行政许可、登记、征收、征用和行政机关对民事争议所作的裁决的行政诉讼中，当事人申请一并解决相关民事争议的，人民法院可以一并审理。
在行政诉讼
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